ПриложенияСтраница 3
Приложение № 2
Общая оценка эффективности реализации социальной политики в отношении детства
|
№ опрашиваемого |
Общее количество баллов |
Уровень оценки реализации |
|
1) |
27 б |
Средний уровень реализации |
|
2) |
27 б |
Средний уровень реализации |
|
3) |
34 б |
Средний уровень реализации |
|
4) |
15 б |
Удовлетворительный уровень реализации |
|
5) |
28 б |
Средний уровень реализации |
|
6) |
20 б |
Удовлетворительный уровень реализации |
|
7) |
19 б |
Удовлетворительный уровень реализации |
|
8) |
29 б |
Средний уровень реализации |
|
9) |
30 б |
Средний уровень реализации |
|
10) |
29 б |
Средний уровень реализации |
|
11) |
20 б |
Удовлетворительный уровень реализации |
|
12) |
32 б |
Средний уровень реализации |
|
13) |
35 б |
Средний уровень реализации |
|
14) |
28 б |
Средний уровень реализации |
|
15) |
31 б |
Средний уровень реализации |
|
16) |
27 б |
Средний уровень реализации |
|
17) |
33 б |
Средний уровень реализации |
|
18) |
31 б |
Средний уровень реализации |
|
19) |
26 б |
Средний уровень реализации |
|
20) |
33 б |
Средний уровень реализации |
|
21) |
14 б |
Удовлетворительный уровень реализации |
|
22) |
26 б |
Средний уровень реализации |
|
23) |
37 б |
Средний уровень реализации |
|
24) |
20 б |
Удовлетворительный уровень реализации |
|
25) |
22 б |
Удовлетворительный уровень реализации |
|
26) |
38 б |
Высокий уровень реализации |
|
27) |
36 б |
Средний уровень реализации |
|
28) |
28 б |
Средний уровень реализации |
|
29) |
27 б |
Средний уровень реализации |
|
30) |
24 б |
Средний уровень реализации |
|
31) |
23 б |
Средний уровень реализации |
|
32) |
25 б |
Средний уровень реализации |
|
33) |
27 б |
Средний уровень реализации |
|
34) |
30 б |
Средний уровень реализации |
|
35) |
33 б |
Средний уровень реализации |
|
36) |
33 б |
Средний уровень реализации |
|
37) |
20 б |
Удовлетворительный уровень реализации |
|
38) |
25 б |
Средний уровень реализации |
|
39) |
18 б |
Удовлетворительный уровень реализации |
|
40) |
25 б |
Средний уровень реализации |
Другие материалы:
Краткая характеристика МОО «Контакт», анализ опыта внедрения инновационных
социальных технологий в городе Сосновый Бор
Успешное решение задачи создания в России демократического государства, в первую очередь, зависит от формирования и развития у подрастающего поколения гражданского демократического сознания. Такое сознание предполагает потребность человек ...
Типология социальных институтов
Социальные институты – организованная система связей и социальных норм, которые объединяют значимые общественные ценности и процедуры, удовлетворяющие основные потребности общества.
Типология социальных институтов:
1) институты экономик ...
Социально-психологические особенности детей-сирот дошкольного возраста
При нормальном развитии общения (от 3 до 6 лет) сменяется три формы общения, для каждой из которых характерны свое содержание потребностей. В младшем дошкольном возрасте, как и в раннем, ведущей выступает ситуативно-деловая форма общения. ...