Карта социально-психологической работы с осужденным

Установочная информация:

Фамилия Иванов

Имя Иван

Отчество Иванович

Год рождения 1982.

Статья 158 ч.2

Срок 3 г. 6 мес.

Нс. 30.01.2001.

К.с. 29. 07. 2004.

Изменение статей, срока отбывания наказания

_

Фабула преступления (по приговору)

Хищение группой лиц из квартиры.

Дополнительная информация (медицинского или оперативного характера):

По прибытию в категорической форме необоснованно отказался соблюдать установленные правила отбывания наказания (заявив, что для него соблюдение не приемлемо, водворен в ШИЗО)._Активная наркотизация перед осуждением

Движение осужденного

Судимости:

Ранее судим: 1998 г по ст. 158 ч. 2 к 2г л/с. с ОИП на 2г.

Семья:

Полная, старший из двух детей (брат), конфликтная, в настоящее время намерен поддерживать отношения ради материальной поддержки без эмоциональной привязанности. (Побеги из дома в 9 и в 11 лет).

Коллектив:

Прекратил учебу в 7 классе (не закончил, и нет намерения). Специальность – (в ПТУ) токарь, не работал.

Сфера положительного неформального общения:

Ранние контакты с криминальной средой (со слов: большинство приятелей – судимые). Социально положительные знакомства в беседе не приводит.

Данные предварительного психологического обследования:

Признаки повышенной эмоциональной неустойчивости, неуравновешенности (сангвинический темперамент, повышенная тревожность ситуативного плана).

Характеристика личности:

Признаки неустойчивой социальной ориентации (маргинальный характер сознания отрицательной направленности). Признаки возбудимости при пониженном интеллекте. Высока опасность дальнейшей криминализации сознания (зависим от окружающей ситуации), так и для окружающих.

Группа социальной работы: 1

Профилактический учет у психолога в связи с отсутствием навыков социального общения, повышенной конфликтностью.

План социальной работы:

1. Получение образования – школа (начальник отряда, срок – 2003г.)

2. Установление социально положительных связей (начальник отряда, группа социальной помощи, социальный работник Центра реабилитации) срок конец 2001г.

3. Привлечение к массовой работе в ИК (начальник отряда) срок 11.2001.

4. Профилактические мероприятия с участием психологической лаборатории (с привлечением гражданских специалистов) срок 12.2001г.

Семья:

21.11.2002. (Переписку не ведет). Проживали в 2-ком. благоустроенной квартире. Мать работает на железной дороге, отец на заводе. Отец злоупотребляет спиртным, дома устраивал скандалы, бил его и мать. Часто инициаторами скандалов была мать. Он с 9 лет убегал из дома (без брата – на 5 лет младше, его забирала бабушка – мать матери). Максимальный срок проживания вне дома – неделя. Первоначально бегал один, затем (около 11 лет) с компанией. Курит с 7 лет, алкоголь с 9 лет, наркотики (марихуана, героин) с 14 лет.

Положительное влияния на себя отмечает со стороны учителя физкультуры в школе.

22.12.2001. Контактов с родственниками не поддерживает, письма не пишет и заявляет об отсутствии потребности в контакте (кроме материальной поддержки).

21.01.2002. Получил письмо от родственников. Отношение к полученному письму равнодушное.

16.03.2002. Динамика отсутствует. Связи с родственниками нет (как и с иными лицами).

Коллектив:

21.11.2001. Поступил в среднюю вечерне-сменную школу № … в 7 класс. Перспективы получения льгот в период отбывания наказания минимальные в силу отсутствия интереса. В отряде и классе никакую инициативу не проявляет.

Другие материалы:

Технологии невербальной коммуникации
Наравне с языком социально-культурную ценность у многих народов представляет накопленный ими феноменальный опыт невербальной коммуникации. К примечательным элементам коммуникативных технологий относится широко известная профессиональная, ...

Символический интеракционизм и этнометодология
Гендерная теория, обусловленная рамками символического интеракционизма, исходит из свойственному ему общего положения: «Гендерная идентичность, подобно иным ее социальным видам, возникает в процессе социального взаимодействия и связана с ...

Семья алкоголиков как объект социальной работы
Выдающийся педагог А.С. Макаренко обращался к родителям с такими словами: «Ваше собственное поведение – самая решающаяся вещь, не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказы ...