Социально-педагогический потенциал сюжетно-ролевой игры как средства социализации детей в условиях школы-интерната. Диагностика уровня социальной адаптации детей младшего школьного возраста в школе-
Страница 3

Социологическая информация » Социализация детей-сирот » Социально-педагогический потенциал сюжетно-ролевой игры как средства социализации детей в условиях школы-интерната. Диагностика уровня социальной адаптации детей младшего школьного возраста в школе-

Таблица 2.1. Исходный уровень социальной адаптации детей

Симптомокомплексы

Экспериментальная группа (серьезные нарушения)

Контрольная группа

(серьезные нарушения)

кол-во

%

кол-во

%

1.

Недоверие к новым людям

16

80%

15

75%

2.

Депрессия

13

65%

13

65%

3.

Уход в себя

11

55%

12

60%

4.

Тревожность по отношению к взрослым

20

100%

19

95%

5.

Враждебность по отношению к взрослым

15

75%

16

80%

6.

Тревога по отношению к детям

15

75%

14

70%

7.

Ассоциальность

13

65%

10

50%

8.

Враждебность к детям

17

85%

17

85%

9.

Неугомонность

5

25%

6

30%

10.

Эмоциональное напряжение

12

60%

10

50%

11.

Невротические симптомы

8

40%

9

45%

12.

Неблагоприятные условия среды

5

25%

5

25%

13.

Сексуальное развитие

2

10%

2

10%

14.

Умственная отсталость

3

15%

1

5%

15.

Болезни и органические нарушения

5

25%

6

30%

16.

Физические дефекты

3

15%

4

20%:

Страницы: 1 2 3 4


Другие материалы:

Социальная информация как актуальная проблема социологических исследований на современном этапе развития российского общества. Что такое социальная информация, ее виды
Можно сказать, что именно социальная информация составляет основу конкретных исследований в социологии, поскольку именно она является объектом обработки и анализа, и именно информация, обработанная тем или иным методом, представляет изуча ...

Изотерапия, как метод социальной работы с иолодежью
В работе, не только с детьми, но и с подростками, молодыми людьми очень важно использовать гибкие формы психотерапевтической работы. Арттерапия предоставляет ребенку возможность проигрывать, переживать, осознавать конфликтную ситуацию, к ...

Методика «Личностная агрессивность и конфликтность» (Е.П. Ильин и П.А. Ковалев)
Цель. Методика предназначена для выявления в качестве личностной характеристики склонности субъекта к конфликтности и агрессивности. Инструкция. Испытуемому предлагается ряд утверждений, При согласии с утверждением он должен в карте опро ...