Суть взаимоотношений «человек — общество — природа»
Страница 1

Социологическая информация » Социологический подход в изучении экологических проблем » Суть взаимоотношений «человек — общество — природа»

Человек — общество — природа — их взаимодействие — вечная проблема социологии и философии. В процессе жизнедеятельности человек устанавливает различные отношения с окружающей его средой, позволяющие жить как природному и социальному существу. Отношения человека с окружающей средой отличаются большим разнообразием: от материальных, то есть связанных с условиями жизни, до эстетических. В ходе развития общества отношения человека с окружающей средой тоже изменяются. На протяжении истории человечества люди стремились так строить отношения с природой, чтобы обеспечить все необходимые условия существования и одновременно установить гармоничные с ней отношения. Если на ранних этапах эволюции общества человеку удавалось устанавливать гармоничные отношения с природой без особого на то труда, то с середины XIX века, в связи с быстрым развитием производительных сил общества, возникают серьезные проблемы.

Проблематичность взаимоотношения общества и природы объясняется, прежде всего, резким ростом, так называемого антропного, то есть человеческого воздействия общества на окружающую природную среду, то есть хозяйственной деятельности человека, а также потребительским к нему отношением со стороны человека.

В 60-е годы XX века возник глобальный экологический кризис. Глубокое понимание экологического кризиса, всех его негативных последствий для обитания и существования на Земле человека стало осознаваться сравнительно недавно. Это связано не только с осознанием реальной угрозы для жизни людей, но и с процессами обновления, характерными для современности — критического анализа прошлого и настоящего. В современных условиях общество больше информировано об экологической ситуации в мире и в отдельно взятой стране.

Экологическое сознание жителей Украины совершило огромный скачок в развитии. Безусловно, здесь сказалась авария на Чернобыльской атомной электростанции. Задолго до аварии в ряде городов и регионов Украины вследствие непродуманной хозяйственной деятельности сформировалась среда непригодных для проживания человека. Загрязненность окружающей среды в городах Запорожье, Мариуполе и других достигла такого уровня, сохранение которого доведет до физического и интеллектуального вырождения местного населения. И это не беспокоило ни население, ни государственные, ни общественные органы. Авария на Чернобыльской атомной электростанции подтолкнула органы местной власти задуматься над экологическим состоянием окружающей среды. И не случайно парламент Украины объявил всю территорию зоной экологического бедствия. В сложных условиях экологические проблемы стали предметом исследования не только естественных, но и гуманитарных наук. Быстро возникают движения в защиту окружающей среды. Появились отрасли знания, специализирующиеся на всестороннем изучении экологических проблем,— экология и др. Возникла относительно самостоятельная отрасль знаний — социальная экология.

Впервые слово «экология» ввел в научный оборот немецкий биолог Эрнст Геккель. В книге «Естественная история происхождения» Эрнст Геккельсловом экология назвал одно из направлений зоологии, изучавшее отношения между всеми видами живых существ и окружающей их природной средой.

Само же слово экология происходит от греческого слова — в переводе — дом, жилище. Экология — самостоятельная отрасль науки, знаний возникла в контексте развития биологии.

В ее основе лежат идеи Чарльза Дарвина об эволюции живых систем, в частности, его мысль о том, что в живом мире непрерывно идет борьба за существование. Известно, учение о борьбе за существование Чарльз Дарвин обосновал тем, что между живыми существами, особями имеет место не только множество отношений разного типа, но и отношения с окружающей природной средой. Экология исследует именно такие типы отношений.

Страницы: 1 2


Другие материалы:

Общественно-просветительное движение и досуг в России в XIX - начале XX века
Культурно-просветительная мысль XVIII века во многом обогащала просветительные идеи первой половины XIX века. Начало нового столетия в исторической науке ассоциируется с интенсивным преодолением сословной узости и ограниченности в воспит ...

Семейно-ориентированный подход и его роль в работе с детьми
Семейно-ориентированный подход в работе с детьми, нуждающимися в государственной поддержке, заключается в признании недостаточности воздействия исключительно на ребенка и как можно более широком вовлечении семьи в программу помощи ребенку ...

Последствия социального конфликта
Последствия социального конфликта весьма противоречивы. Конфликты, с одной стороны, разрушают социальные структуры, приводят к значительным необоснованным затратам ресурсов, а с другой - являются тем механизмом, который способствует решен ...