Расчет демографических показателейСтраница 2
Примеры расчётов:
1. Абсолютный рост (убыль) – разница между каждым последующим и предыдущем уровнем динамического ряда.
в 1996 г.: 8,2 – 8,7 = – 0,5
2. Темп роста (снижения) – отношение каждого последующего уровня динамического ряда к предыдущему, умноженное на 100 (в%).
в 1996 г.: 
3. Темп прироста (убыли) – разница между каждым показателем роста и сотней (100).
в 1996 г.: 94,3 – 100 = – 2,7
4. Показатели наглядности:
для 1996 г.: 8,7 – 100
8,2 – Х Х = 
5. Абсолютное значение одного процента прироста (убыли) определяются отношением абсолютного прироста (убыли) к своему темпу прироста (убыли).
для 1996 г.: 
Заключение.
Показатель наглядности постепенно повысился после резкого снижения в 1996 году. Абсолютное значение одного процента убыли постепенно возросло и составило 0,001. В 1998 году уровень рождаемости в Тарусском районе Н-ской области снизился на 3,4% и составил 8,4 на 1000 населения.
Таблица 3. Смертность в Тарусском районе за 1995–1998 гг.
|
Годы |
Рождаемость (на 1000 нас.) |
Показатель наглядности (в%) |
|
1995 |
14,2 |
100,0 |
|
1996 |
13,2 |
93,0 |
|
1997 |
12,2 |
85,9 |
|
1998 |
12,0 |
84,5 |
Таблица 4. Младенческая смертность в Тарусском районе за 1995–1998 гг.
|
Годы |
Младенческая смертность (на 1000 родившихся) |
Показатель наглядности (в %) |
|
1995 |
18,5 |
100,0 |
|
1996 |
16,4 |
88,6 |
|
1997 |
14,9 |
80,5 |
|
1998 |
15,0 |
81,1 |
Таблица 5. Естественный прирост в Тарусском районе за 1995–1998 гг.
|
Годы |
Естественный прирост (на 1000 населения) |
Показатель наглядности (в%) |
Сглаженный ряд путём скользящей средней. |
|
1995 |
– 5,5 |
100,0 |
– 5,5 |
|
1996 |
– 4,8 |
87,3 |
– 4,7 |
|
1997 |
– 3,9 |
70,1 |
– 4,1 |
|
1998 |
– 3,6 |
65,4 |
– 3,6 |
Другие материалы:
Ценностный конфликт
По отношению к конфликтам, развитие которых побуждается потребностями и интересами, ценностный конфликт имеет более определенно выраженный идеологический характер. Здесь сталкиваются различные, а точнее говоря, противоположные интерпретац ...
Средние учебные заведения.
Средние общеобразовательные учебные заведения имеют своею задачею дать учащимся в них такое образование, которое, являясь само по себе достаточно законченным, служило бы основательною подготовкою к усвоению высших знаний общего или специа ...
Семья как пространство жизнедеятельности. Понятие и сущность семьи
Семья — первая в жизни человека социальная общность (группа), благодаря которой он приобщается к ценностям культуры, осваивает первые социальные роли, приобретает опыт общественного поведения. В ней он делает свои первые шаги, переживает ...