Расчет демографических показателейСтраница 1
1. Показатель рождаемости за 1998 год: 8,4
2. Коэффициент плодовитости за 1998 год: 29,0
3. Показатель смертности за 1998 год: 12,0
4. Показатель младенческой смертности за 1998 год: 15,0
5. Показатель младенческой смертности по Ратсу: 14,4
6. Коэффициент естественного прироста за 1998 год: – 3,6
Таблица 1. Демографические показатели Тарусского района за 1995–1998 гг. и Н-ской области за 1997 г.
|
Показатели |
Годы | ||||
|
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
Н-ская обл. 1997 | |
|
Рождаемость (на 1000 населения) |
8,7 |
8,2 |
8,3 |
8,4 |
8,5 |
|
Смертность (на 1000 населения) |
14,2 |
13,2 |
12,2 |
12,0 |
12,4 |
|
Младенческая смертность (на 1000 родившихся) |
18,5 |
16,4 |
14,9 |
15,0 |
16,9 |
|
Естественный прирост (на 1000 населения) |
– 5,5 |
– 4,8 |
– 3,9 |
– 3,6 |
– 3,9 |
|
Плодовитость (на 1000 женщин плодов. возраста) |
34,8 |
34,4 |
33,2 |
29,0 |
34,0 |
Таблица 2. Динамика рождаемости за 1995–1998 гг.
|
Годы |
Рождаемость (на 1000 нас.) |
Абсолютная убыль |
Темп роста (снижения) в% |
Темп убыли |
Показатель наглядности |
Абсолютное значение одного% убыли |
|
1995 |
8,7 |
– |
– |
– |
100,0 |
– |
|
1996 |
8,2 |
– 0,5 |
94,3 |
– 2,7 |
94,3 |
– 0,005 |
|
1997 |
8,3 |
0,1 |
101,2 |
1,2 |
95,4 |
0,001 |
|
1998 |
8,4 |
0,1 |
101,2 |
1,2 |
96,6 |
0,001 |
Другие материалы:
Социально-психологические особенности детей-сирот младшего школьного
возраста
Исследование показателей психической развития детей младшего школьного возраста (1-4 класс) показывает, что в закрытых учреждениях у детей обнаруживается преимущественно средний и низкий уровень психического развития. Лишь в единичных слу ...
Бродяжничество как социально-педагогическая
проблема
Откуда берутся лица без определенного места жительства? Что заставляет таких людей скитаться по дорогам России, жить в подвалах, вагонах или вовсе под открытым небом? В эту категорию граждан, как правило, вливаются:
Лица с психической па ...
Культуротворческие и культуроохранные технологии. Сущность
культуротворческих технологий
Культуротворческие, развивающие технологии имеют широкое распространение на всех этапах социализации личности. Практическое освоение этих технологий начинается в период ранней социализации, когда ребенок стоит перед необходимостью приобре ...